Авторизация / Регистрация

[*Mays*_renamed_637889_12122020]

годный вброс темка. жаль, что далеко от истины
но, как уже сказано - выяснять биографию автора книги не слишком правильно, так же как и в музыке, живописи и других искусствах. если автор думает, что школота в школе осознать послания спрятаные в классиках, то он слишком высого мнения о школоте. основная задача долбежки этих книг в школе - привить литературную норму ребенку, грамотность и увеличить словарный запас. попытки анализа произведений это лишь для вида.
если перечитать эти книги в 25+ возрасте, они совсем по другому представляются.

[ISJ_renamed_929810_30102019]

до сего момента мне казалось, что это такой глюк, ну, вроде как приснилось, а оказалось, что топик взаправдашний.

ну что ж, значит придется и дальше бороться против этих страшных чисел. сегодня объявляю борьбу против 13.
и против плохих букв тоже. сегодня это: Ж, М

раскройте же свои глаза и узрите как плохи 13, М, Ж!!!!!!

Добавлено через 2 минуты

Сообщение от *Mays*:

годный вброс темка. жаль, что далеко от истины
но, как уже сказано - выяснять биографию автора книги не слишком правильно, так же как и в музыке, живописи и других искусствах. если автор думает, что школота в школе осознать послания спрятаные в классиках, то он слишком высого мнения о школоте. основная задача долбежки этих книг в школе - привить литературную норму ребенку, грамотность и увеличить словарный запас. попытки анализа произведений это лишь для вида.
если перечитать эти книги в 25+ возрасте, они совсем по другому представляются.

ты сказал 25? а знаешь ли ты, сын мой, сколько надо отнять от этого числа, чтобы получить число, которые нельзя называть? и как оно само близко к числу, которое нельзя называть?
ты ходишь по грани...

[Anquiatus_renamed_642274_29082021]

Сообщение от *Mays*:

если автор думает, что школота в школе осознать послания спрятаные в классиках, то он слишком высого мнения о школоте.

она не осознаёт послания. писатель вкладывает в произведение свой образ мысли. если ты перенимаешь даже частично чей-то образ мысли (а без этого чтения почти невозможно, но в разной степени) - ты начинаешь думать и, следовательно, поступать как этот человек. вот поэтому и не стоит читать тех, кто жил так, как тебе не хочется. не факт, что читая Гитлера ты завоюешь пол-Европы. но факт, что начнёшь хоть в ничтожной степени, но думать как он.

[Loky]

Сообщение от FloRIZ:

я всегда считал что в школе читают не для того, чтобы получить удовольствие, но для того, чтобы научить читать (выделять главных героев, их характеры, события и т. п.). С этой точки зрения, даже не важно поймет ли ребенок всё, нужно научить правильно выделять основные элементы произведения и на их основе строить какие-нибудь суждения. На то он и школьный уровень. Классиков выбрали просто потому что они наши классики и признаны во всем мире.

читали бы что поинтереснее, может тогда и "выделять главных героев, их характеры, события и т. п." было бы интересно и дети были бы вовлечены в процесс

[Gromo_renamed_71094_27082023]

я так понял автор угарает по писателям конца 20 века, м? и небось американской школы?

[Anquiatus_renamed_642274_29082021]

Сообщение от Gromo:

я так понял автор угарает по писателям конца 20 века, м? и небось американской школы?

а вот и нет.

Добавлено через 1 минуту
я угораю как по Джону Локку, так и по Чарльзу Буковски. как по Ремарку, так и по Ницше. хотя вот, например, Ницше, считаю, нужно продавать только после получения лицензии, разрешающей его читать.

[ISJ_renamed_929810_30102019]

а еще надо ввести налоги не только на использование М, Ж, 13, но и на все смежными с ними буквы/цифры.
и обязательно показательные казни за любые преступления! не дадим здравому смыслу поднять свою гнилую голову!

[floriz]

Сообщение от Loky:

читали бы что поинтереснее, может тогда и "выделять главных героев, их характеры, события и т. п." было бы интересно и дети были бы вовлечены в процесс

интересное - понятие индивидуальное. Как ты предлагаешь составить программу так, чтобы учитывались вкусы всех и каждого? Это еще при том, что в этом возрасте 99% детей вообще нафиг не сдались все эти книги.

Сообщение от Anquiatus:

если ты перенимаешь даже частично чей-то образ мысли (а без этого чтения почти невозможно, но в разной степени) - ты начинаешь думать и, следовательно, поступать как этот человек. вот поэтому и не стоит читать тех, кто жил так, как тебе не хочется.

еще одна фраза в копилку лулзов, топик просто подарок.

Добавлено через 51 секунду

Сообщение от ISJ:

а еще надо ввести налоги не только на использование М, Ж, 13, но и на все смежными с ними буквы/цифры.
и обязательно показательные казни за любые преступления! не дадим здравому смыслу поднять свою гнилую голову!

пост #132
этот десяток постов официально является проклятым.

[ISJ_renamed_929810_30102019]

долой олигархат М и Ж!!!!!!
все на баррикады!!!!!

Добавлено через 40 секунд

Сообщение от FloRIZ:

пост #132
этот десяток постов официально является проклятым.

матерь божья! пойду помою руки, а потом отрублю себе их!!!!

[floriz]

Сообщение от ISJ:

долой олигархат М и Ж!!!!!!
все на баррикады!!!!!

если ты видишь буквы М и Ж, ты начинаешь их воспринимать и действуешь как буквы М и Ж! Вот поэтому нельзя их видеть.
Пора бы уже подумать о создании соответствующего управления по контролю за контролем над вредными влияниями на детей. Хотя стоп, оно же уже есть. К примеру, "Мамы Америки". Автор случайно не их член?

Добавлено через 3 минуты
И почему вообще молчат все наши будущие жены и мамы? Где их веское, как удар скалкой, слово? Где этот звон сковородки по черепу и мечты о норковых шубах?

[fYNX_renamed_653426_10062022]

Сообщение от FloRIZ:

если ты видишь буквы М и Ж, ты начинаешь их воспринимать и действуешь как буквы М и Ж! Вот поэтому нельзя их видеть.
Пора бы уже подумать о создании соответствующего управления по контролю за контролем над вредными влияниями на детей. Хотя стоп, оно же уже есть. К примеру, "Мамы Америки". Автор случайно не их член?

Добавлено через 3 минуты
И почему вообще молчат все наши будущие жены и мамы? Где их веское, как удар скалкой, слово? Где этот звон сковородки по черепу и мечты о норковых шубах?

[DraGmaR]

Сообщение от ISJ:

ты сказал 25? а знаешь ли ты, сын мой, сколько надо отнять от этого числа, чтобы получить число, которые нельзя называть? и как оно само близко к числу, которое нельзя называть?
ты ходишь по грани...

давай лучше про дуализм и триединство, т.е. 23, там поинтереснее можно задвигать.

[ISJ_renamed_929810_30102019]

Сообщение от FloRIZ:

если ты видишь буквы М и Ж, ты начинаешь их воспринимать и действуешь как буквы М и Ж! Вот поэтому нельзя их видеть.
Пора бы уже подумать о создании соответствующего управления по контролю за контролем над вредными влияниями на детей. Хотя стоп, оно же уже есть. К примеру, "Мамы Америки". Автор случайно не их член?

Добавлено через 3 минуты
И почему вообще молчат все наши будущие жены и мамы? Где их веское, как удар скалкой, слово? Где этот звон сковородки по черепу и мечты о норковых шубах?

все молчат, ибо они не прозрели, как автор. но наша борьба - свет в конце тунеля!
защитим наших детей от террора М и Ж!
провозглашаю себя апостолом этой великой борьбы за бобро! смерть оккупантам из числового и буквенного ряда!

Сообщение от DraGmaR:

давай лучше про дуализм и триединство, т.е. 23, там поинтереснее можно задвигать.

ты начинаешь узревать истину, но все намного страшнее: знаешь ли ты, сколько раз за всю жизнь ты уже написал, посчитал или использовал 23 или любые опасные числа для человека? мы ежесекундно подвергаем себя опасности, просто отрицая существование 23!

[Loky]

Сообщение от FloRIZ:

интересное - понятие индивидуальное. Как ты предлагаешь составить программу так, чтобы учитывались вкусы всех и каждого? Это еще при том, что в этом возрасте 99% детей вообще нафиг не сдались все эти книги.

Я не хочу обсуждать, что такое интересно для школьника, это как рассказать, что Волга впадает в Каспийское море. Да кому, в этом-то возрасте, вообще, учеба нужна? Давай так скажем, Три мушкетера или Баллада о доблестном рыцаре Айвенго, в пятом классе, были гораздо предпочтительнее той мути, что по школьной программе читали. Да даже рассказы Чехова шли нормально, но уж никак не Дядя Ваня.

[LaMeaw_renamed_717553_30082021]

Ты забыл добавить главного му до ка направления - фрейда.

[DraGmaR]

Сообщение от ISJ:

мы ежесекундно подвергаем себя опасности, просто отрицая существование 23!

кто сказал что я отрицаю?

я уже давно вкусил яблоко раздора

[ISJ_renamed_929810_30102019]

эль синема говорит, что нам кранты!
надо скорее забыть 23.

тьма наступает...

Добавлено через 1 минуту
а если мы пропадем, то кто спасет наших детей?

[OleLukoe_renamed_568292_23052025]

Школьника заставляют читать классиков ещё и по тому, что у них богатый словарный запас, правильно используют словосочетания, они используют точные выверенные предложения и в их произведениях всё логично и нет ляпов. Вот, что прививают школьнику заставляя читать их. Считаем это обучение культурой родной речи.

[Crosfade]

А мне в школе весьма по нраву пришелся Лермонтов, Герой нашего времени вообще госу книга, да и стихи хорошие.

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от ISJ:

смерть оккупантам из числового ряда!

Это в мемориз просто

[floriz]

Сообщение от fYNX:

сто пуль мне по голове

Сообщение от ISJ:

все молчат, ибо они не прозрели, как автор. но наша борьба - свет в конце тунеля!
защитим наших детей от террора М и Ж!
провозглашаю себя апостолом этой великой борьбы за бобро! смерть оккупантам из числового и буквенного ряда!

автор даже имеет мудрость не отвечать на неугодные и неудобные возражения еретиков презренных, вербует отряд провидцев и скоро начнет своё победное революционное шествие по Земле! Скоро это покажут по всем телеканалам!
Толстой посрал перед тем, как написать слово "добро", а значит это зло! Это же очевидно и как только до этого все человечество еще не дошло!

Сообщение от LaMeaw:

Ты забыл добавить главного му до ка направления - фрейда.

ВСЕХ СЖЕЧ НА

Добавлено через 2 минуты
А "Ь" что вообще за буква?! Она своей мягкостью развращает и не даёт детям понять, что в жизни все далеко не так, как мягко в ней!
Ребенок прочитал мягкий знак, вышел на улицу и тут же получил твердым знаком по голове! Куда смотрит правительство, школы?!

Добавлено через 12 минут
А БУКВЫ Е И Ё! ОНИ ВСЁ ПУТАЮТ. ВСЕХ ПУТАЮТ. ВСЕГДА ПУТАЮТ. СЖЕЧЬ СЖЕЧЬ СЖЕЧЬ!!!!!!!!!!!!!!ОГОНЬ!ВЗРЫВ!ДАБСТЭП!

[LaMeaw_renamed_717553_30082021]

Сообщение от FloRIZ:

Добавлено через 2 минуты
А "Ь" что вообще за буква?! Она своей мягкостью развращает и не даёт детям понять, что в жизни все далеко не так, как мягко в ней!
Ребенок прочитал мягкий знак, вышел на улицу и тут же получил твердым знаком по голове! Куда смотрит правительство, школы?!

Добавлено через 12 минут
А БУКВЫ Е И Ё! ОНИ ВСЁ ПУТАЮТ. ВСЕХ ПУТАЮТ. ВСЕГДА ПУТАЮТ. СЖЕЧЬ СЖЕЧЬ СЖЕЧЬ!!!!!!!!!!!!!!ОГОНЬ!ВЗРЫВ!ДАБСТЭП!

ахахах

[DraGmaR]

Сообщение от FloRIZ:

Добавлено через 2 минуты
А "Ь" что вообще за буква?! Она своей мягкостью развращает и не даёт детям понять, что в жизни все далеко не так, как мягко в ней!
Ребенок прочитал мягкий знак, вышел на улицу и тут же получил твердым знаком по голове! Куда смотрит правительство, школы?!

Добавлено через 12 минут
А БУКВЫ Е И Ё! ОНИ ВСЁ ПУТАЮТ. ВСЕХ ПУТАЮТ. ВСЕГДА ПУТАЮТ. СЖЕЧЬ СЖЕЧЬ СЖЕЧЬ!!!!!!!!!!!!!!ОГОНЬ!ВЗРЫВ!ДАБСТЭП!

Призываю всех, кто считает, что Ё — лишняя и ненужная буква, и что это та же Е с точками.
Ёба, давайте очистим алфавит от лишних букв! Мы ж все не дети, знаем как что читается: Й — к хуям, та же И только со шляпой. Мы ж все знаем, где И, а где Й. Щ — давно меня бесит, ото ж та же Ш только с палкои. Пустая трата чернил, даешь Ш везде! Шука, шель, кошей и т. д. Все ж правильно слова прочитали? Л — вообще гавна кусок, та же П только с палкои. Мы ж понимаем, что за зверь такой ПИСА, кто такой ПЕНИН и т. д. Занимает, ****, место в алфавите. Ы — это Ь + I, выкинуть её в топку. Неоднозначностей не будет, ГАРАНТИРУЮ: тьква, пьш-пьш-опопо, мьшь, вьсь. Б — опять-таки модификация Ь. Умпяут, припеппеньй к ьукве. В топку! Ьпяди, заеьапи суки эти ьуквь ненужнье. В — это закос под Б, поэтому туда же ее. Ььшеп заичик погупять, ьасилии, оььап. Ьсе ьсем понятно, мь же ьзроспье пюди. Ю — это ж О с лишнеи хуинеи. Испопьзуется редко, поэтому ьудем указььать топько в спучаях неоднозначности. Ошенко, опа, парашот, хроканье. Нехуи ьолочь на горье эти сранье атаьизмь! Ъ — это ьооьше какое-то гаьно. Испопьзуется чуть ьопее, чем никогда, отпичается от Ь пишьнеи черточкои. Подьем, оььезд, разьеьаньй. Н — ****, раздражает что ****ец. Ну это ж тот самьи Ч с палкой снизу. Чикопаи, смеча, хречь. Заметьте — чикаких чеодчозчаччостеи, все отличчо почимается из кочтекста. П — доьрапись и до теья, уеьише. Срачая Г с пишьчеи папкои. Гтичка, Гетр Гетрович Гетров, гаяпьчик, гиздаьопь. Соотьетстьеччо, сучья Л, которуо мь замечипи на П, отчьче ьудет оьозчачаться тоже Г. Гриьет, догьоеьь!
Итого! Мь изьаьпяемся от 10 ьукь грактически ьез готерь! Это гросто эьогоция язька, мь ж че догьоеьь чтоьь ьогочь атаьизмь? А скогько дечег смогут сэкочомить на тигографиях? А часкогько ььстрее и удоьчее стачет чаьирать ча кгаьиатуре — кгаьишь агфаьита стачет ча треть мечьше. Мб тьорим грогресс, и час че остачоьить этим чесчастчьм тормозам-огд-фагам. За чами ьудушее! И че смотрите, что читается трудчо — это ьсего-гишь дего гриььчки.

[ISJ_renamed_929810_30102019]

Сообщение от OleLukoe:

Школьника заставляют читать классиков ещё и по тому, что у них богатый словарный запас, правильно используют словосочетания, они используют точные выверенные предложения и в их произведениях всё логично и нет ляпов. Вот, что прививают школьнику заставляя читать их. Считаем это обучение культурой родной речи.

еретик! как ты смеешь оправдывать кривду? ты даешь лазейку, по которой нет прохода истины, а истина тут только одна: 23 не пройдет!
выкиливаем 23!!!!

Сообщение от FloRIZ:

сто пуль мне по голове

автор даже имеет мудрость не отвечать на неугодные и неудобные возражения еретиков презренных, вербует отряд провидцев и скоро начнет своё победное революционное шествие по Земле! Скоро это покажут по всем телеканалам!
Толстой посрал перед тем, как написать слово "добро", а значит это зло! Это же очевидно и как только до этого все человечество еще не дошло!


ВСЕХ СЖЕЧ НА

Добавлено через 2 минуты
А "Ь" что вообще за буква?! Она своей мягкостью развращает и не даёт детям понять, что в жизни все далеко не так, как мягко в ней!
Ребенок прочитал мягкий знак, вышел на улицу и тут же получил твердым знаком по голове! Куда смотрит правительство, школы?!

Добавлено через 12 минут
А БУКВЫ Е И Ё! ОНИ ВСЁ ПУТАЮТ. ВСЕХ ПУТАЮТ. ВСЕГДА ПУТАЮТ. СЖЕЧЬ СЖЕЧЬ СЖЕЧЬ!!!!!!!!!!!!!!ОГОНЬ!ВЗРЫВ!ДАБСТЭП!

ВЫПИЛИВАЕМ 23, 13, 666, 123, а так же М, Ж, П, Х и недобукву Ь на счет три!
паехали!
ключи на старт! зажигай!

АНАФЕМААА!!!!
ГГРРРРХХ!!!

ДА ПРИИДЕТ ЧИСТОТА ЧИСЛОВОГО РЯДА С ВАМИ, ДЕТИ МОИ!

[TheSouL_renamed_576542_23032020]

Ух и чушь.

[ISJ_renamed_929810_30102019]

Сообщение от DraGmaR:

Призываю всех, кто считает, что Ё — лишняя и ненужная буква, и что это та же Е с точками.
Ёба, давайте очистим алфавит от лишних букв! Мы ж все не дети, знаем как что читается: Й — к хуям, та же И только со шляпой. Мы ж все знаем, где И, а где Й. Щ — давно меня бесит, ото ж та же Ш только с палкои. Пустая трата чернил, даешь Ш везде! Шука, шель, кошей и т. д. Все ж правильно слова прочитали? Л — вообще гавна кусок, та же П только с палкои. Мы ж понимаем, что за зверь такой ПИСА, кто такой ПЕНИН и т. д. Занимает, ****, место в алфавите. Ы — это Ь + I, выкинуть её в топку. Неоднозначностей не будет, ГАРАНТИРУЮ: тьква, пьш-пьш-опопо, мьшь, вьсь. Б — опять-таки модификация Ь. Умпяут, припеппеньй к ьукве. В топку! Ьпяди, заеьапи суки эти ьуквь ненужнье. В — это закос под Б, поэтому туда же ее. Ььшеп заичик погупять, ьасилии, оььап. Ьсе ьсем понятно, мь же ьзроспье пюди. Ю — это ж О с лишнеи хуинеи. Испопьзуется редко, поэтому ьудем указььать топько в спучаях неоднозначности. Ошенко, опа, парашот, хроканье. Нехуи ьолочь на горье эти сранье атаьизмь! Ъ — это ьооьше какое-то гаьно. Испопьзуется чуть ьопее, чем никогда, отпичается от Ь пишьнеи черточкои. Подьем, оььезд, разьеьаньй. Н — ****, раздражает что ****ец. Ну это ж тот самьи Ч с палкой снизу. Чикопаи, смеча, хречь. Заметьте — чикаких чеодчозчаччостеи, все отличчо почимается из кочтекста. П — доьрапись и до теья, уеьише. Срачая Г с пишьчеи папкои. Гтичка, Гетр Гетрович Гетров, гаяпьчик, гиздаьопь. Соотьетстьеччо, сучья Л, которуо мь замечипи на П, отчьче ьудет оьозчачаться тоже Г. Гриьет, догьоеьь!
Итого! Мь изьаьпяемся от 10 ьукь грактически ьез готерь! Это гросто эьогоция язька, мь ж че догьоеьь чтоьь ьогочь атаьизмь? А скогько дечег смогут сэкочомить на тигографиях? А часкогько ььстрее и удоьчее стачет чаьирать ча кгаьиатуре — кгаьишь агфаьита стачет ча треть мечьше. Мб тьорим грогресс, и час че остачоьить этим чесчастчьм тормозам-огд-фагам. За чами ьудушее! И че смотрите, что читается трудчо — это ьсего-гишь дего гриььчки.

ШЛЯПЫ ТОЖЕ СЖЕЧЬ! ВСЕ В ОГОНЬ!!!!
ВЕСЬ МИР В ТРУХУ!!!!
СВОБОДУ БУКВЕ ЯТЬ!!!
ВЫПУСТИТЬ КРАКЕНА!!!!!!