Авторизация / Регистрация

[Бешеный Пингвин]

YouTube

Без политики, флуда и говна, пожалуйста.

[Kapes]

все раскритиковал и ничего не предложил дельного

[Loft_renamed_59354_06102024]

Так а вроде нормальное начало для процесса.
Если не найти изъяны в системе, то и менять её не придётся.

А "предложи лучше, или молчи", "не нравится - не ешь", "кто, если не он" - дорога к застою.

[Mordaboy]

Один из участников "Тотального диктанта" допустил 273 ошибки в 280 словах, из которых состоял отрывок.

"При проверке это выглядело примерно так, как будто он писал диктант красной ручкой, а мы проверили его синей", - сказала Бабикова, слова которой приводит "Интерфакс".

"Мы с этим столкнулись впервые и сначала предположили, что он по национальности не русский и это не его родной язык, но путем исследований и всяческих обсуждений мы пришли к выводу, что все-таки человек русский", - добавила она.

[Бешеный Пингвин]

Сообщение от Kapes:

все раскритиковал и ничего не предложил дельного

Вообще-то мысли дельные есть там. :)

Без анализа ошибок старой системы новую более эффективной не сделаешь

[MikeNew]

Только что увидел эту же тему в новостях на цензоре. Совпадение? Не уверен..
Я за американскую систему образования. Только географии добавить, для общего развития.

[Бешеный Пингвин]

А в чем она, по-твоему, заключается?

[DiSp]

А я в целом за фабрично-конвеерную систему образования. Но на основе предварительного церебрального сортинга (или иного эффективного вида тестирования, позволяющего определить склонности и таланты будущих учеников) и формирования групп учащихся для каждой из множества программ обучения. Математических гениев глупо учить в одном классе с талантливыми музыкантами или с рядовыми дебилами.
Ещё лучше, конечно, каждому ученику иметь своих преподавателей. Но это уже для совсем избранных.

[MikeNew]

Сообщение от Бешеный Пингвин:

А в чем она, по-твоему, заключается?

В узконаправленности, в отличие от советской и российской. За подробностями в гугл.

[Бешеный Пингвин]

Сообщение от DiSp:

А я в целом за фабрично-конвеерную систему образования. Но на основе предварительного церебрального сортинга (или иного эффективного вида тестирования, позволяющего определить склонности и таланты будущих учеников) и формирования групп учащихся для каждой из множества программ обучения. Математических гениев глупо учить в одном классе с талантливыми музыкантами или с рядовыми дебилами.

Ни талантливые математики, ни гениальные музыканты в рамках конвеерно-фабричной системы, боюсь, не получатся.

[Tontellau]

Как то притянуто. Половину ролика по сути про фарм компании, в другой половине немножко проблематики, и предложение строить коммунизм.

[Kapes]

Сообщение от Бешеный Пингвин:

Ни талантливые математики, ни гениальные музыканты в рамках конвеерно-фабричной системы, боюсь, не получатся.

Но ведь известные люди, таки проходили через конвейерную систему

[DiSp]

Сообщение от Бешеный Пингвин:

Ни талантливые математики, ни гениальные музыканты в рамках конвеерно-фабричной системы, боюсь, не получатся.

Получатся, конвееров-то много. У математиков - свой, у инженеров - свой, у писателей - свой.

[Kanut79_renamed_559039_17102020]

Сообщение от DiSp:

Получатся, конвееров-то много. У математиков - свой, у инженеров - свой, у писателей - свой.

Не, не получатся. Чтобы получались гении нужно каждому из них свой личный конвейер делать. А это уже не ковейер.

Сообщение от Kapes:

Но ведь известные люди, таки проходили через конвейерную систему

Eсли посмотреть на биографии людей, которых сейчас считают гениями, то видно что они либо вообще считались лузерами с точки зрения системы, либо имели еще и "параллельное" образование, либо и то и другое вместе.

[Kapes]

Сообщение от Kanut79:

считались лузерами с точки зрения системы

Всё правильно, только через боль и страдания закаляются великие люди, ведь в комфортных условиях напрягаться не нужно

[DiSp]

Сообщение от Kanut79:

Не, не получатся. Чтобы получались гении нужно каждому из них свой личный конвейер делать. А это уже не ковейер.

В идеале - да. Но не обязательно. Я сомневаюсь, что все выдающиеся учёные или деятели искусства имели в детстве/юношестве собственных гувернантов. Но имея хорошие задатки и стартовый толчок смогли добиться успехов.
Да и самообразование в довесок к профилированному школьному никто не отменял. Особенно, в наше-то время...

[Mordaboy]

Сообщение от MikeNew:

Только что увидел эту же тему в новостях на цензоре.

Вопрос: Если ты не ватник, зачем ходишь на Цензор?

[Nik aka Altor_renamed_652862_03022021]

Зачем нам столько гениев?

[sundukov]

чтобы гоха не пустовала

[MikeNew]

Сообщение от Mordaboy:

Вопрос: Если ты не ватник, зачем ходишь на Цензор?

Бесплатный цирк же.

[SofaSofa_renamed_1151926_15092023]

Сообщение от Mordaboy:

Один из участников "Тотального диктанта" допустил 273 ошибки в 280 словах, из которых состоял отрывок.

Я написала на 4, и то не знаю, каким чудом мне это удалось. Водолазкин читал еще так странно, видимо специально чтобы запутать в пунктуации. Плюс от руки писала не помню когда в последний раз, да и общение в интернете и в игровых чатах сильно грамотность убивает(

[swasti]

Сообщение от Mordaboy:

Один из участников "Тотального диктанта" допустил 273 ошибки в 280 словах, из которых состоял отрывок.

"При проверке это выглядело примерно так, как будто он писал диктант красной ручкой, а мы проверили его синей", - сказала Бабикова, слова которой приводит "Интерфакс".

"Мы с этим столкнулись впервые и сначала предположили, что он по национальности не русский и это не его родной язык, но путем исследований и всяческих обсуждений мы пришли к выводу, что все-таки человек русский", - добавила она.

Видел я его текст. Насколько могу судить там запущенный случай дисграфии - для логопеда работа, а не для шуточек

[swasti]

Сообщение от Бешеный Пингвин:

https://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ

Без политики, флуда и говна, пожалуйста.

Детский лепет какой то. Посмотрел первые две минуты. Много манипуляций типа: "получается, что детей готовят к будущему методами прошлого". Если прочитать по отдельности, то утверждение поражает идиотической банальностью (а можно готовить к чему то иначе?), однако, при прослушивания видеоряда подобное ловится хуже, а "общее впечатление остается".

Или вот пассаж про культурную роль школы, которая заключается в охранении культурной самобытности ребенка, пополам с его глобализацией? Не, какой нибудь чиновник мог и ляпнуть подобную благоглупость с недосыпу, но вообще то образование всегда и везде было нациообразующим и интегрирующим институтом, а всякие там культурные самобытности и глобализации в лучшем случае опциональны.

И так каждое предложение.

Вангую остаток хронометража наполнен чем то вот таким же. А так как по логике наиболее бесспорные и убойные аргументы желательно размещать в начале, то не исключено, что дальше все куда хуже

[Loft_renamed_59354_06102024]

Сообщение от swasti:

вообще то образование всегда и везде было нациообразующим и интегрирующим институтом, а всякие там культурные самобытности и глобализации в лучшем случае опциональны.

И как давно началось это "всегда"?

[swasti]

Сообщение от Loft:

И как давно началось это "всегда"?

Да практически с самого появления наций как таковых (не путать с этносами). В зависимости от страны это 100-300 лет (По этому поводу можно почитать Б. Андерсона или Хобсбаума)

Какие то попытки сдвинуть это национальный фокус в Европе предпринимаются с начала 90-х, но закончились они сей день ничем