Вот и эти так же. сразу тявкают на каждое замечание в их адрес,
Минутка ликбеза для самых маленьких. Жил на рубеже 19-20 веков такой ученый, литературовед, педагог, профессор Сиповский Василий Васильевич
https://ru.wikipedia.org/wiki/Сиповс...лий_Васильевич . За этой краткой библиографической справкой из вики прячется одна из ключевых личностей русской, особенно советской и постсоветской культуры. И вот почему. Он автор учебника/ков, как бы мы сейчас сказали, по литературе, который тогда назывался "История русской словесности". Как можно убедиться в вики, этот учебник выдержал 8 переизданий, т.е. был базовым на протяжении десятков лет. Три тома по два выпуска (всего 6 учебников) изучались гимназистами, в том числе будущими советскими филологами, литераторами, академиками и другими богемными личностями, и, по сути, это был их единственный учебник по теории и практике литературы, на материалах которого в последствии (берешь у другого - берешь у народа (с) строились все прочие учебники литературы в школах и ВУЗах, вплоть до сегодняшнего дня. Т.е. все более-менее вменяемое, что есть на уроках литературы в школе, не более чем калька с двух авторов - Сиповского В.В. и Квинтилиана. Сами по себе книги этого автора - библиографическая редкость, так как они содержали много вещей, крайне не желательных для социалистического общества, сродни указания с каких житий святых Н.В. Гоголь воровал сюжеты для своих произведений, какой православный апокриф лег в основу "Преступления и наказания" Ф.М. Достоевского и какие легенды раскольников реализовывал в творчестве Н.А. Римский-Корсаков. Уже по этим примерам должно быть понятно, что буде у современного школьника учебник Сиповского, преподаватель литературы в школе взлетал бы на стуле от каждого сочинения не хуже, чем хейтеры ОВ.
Вернемся к хейтерам. В одной из книг, если мне память не изменяет, 2й том, выпуск 1, Сиповский В.В. выдвигает культурологические и естественно природные предпосылки к появлению уникальной русской литературы, ее особенностям на всех основных примерах от "Повести временных лет" (как он ее размазывает - любой современный типа историк в драку полезет за такие слова
) и "Слова о полку Игореве" до уже сформировавшейся литературы периода после татаро-монгольского ига. И в этом разделе он подробно, многостранично выводит образ великоросса, те национальные черты, которые придают русским этот самый русский дух, черты, которые, в последствии, были сформированы в русскую идею и образ русского мира в письмах Ивана Грозного.
Прошу понять меня правильно. Я не знаю, насколько можно соглашаться с Сиповским В.В. и не собираюсь здесь приводить его представления о великороссах. Речь не об этом. Речь о том, что именно эти представления, как способ самоидентификации, были вбиты в головы абсолютного большинства посещавших уроки русского языка и литературы теми же сочинениями (которые и есть самый лучший способ "промывки мозгов", ага). Собственно, только ради этой промывки мозгов государство и оплачивает преподавание литературы в школах. И тот хейт, флейм, провокации, оскорбления и прочие кошерные вещи, которые вы видите, например, на Гохе, но не увидите
в таком виде на англоязычных форумах, даже при попустительстве ейных модераторов, все это - всего лишь реализация тех самых черт великороссов по Сиповскому, которые были привиты (бездумно привиты, заметьте, автоматически) вместе с навыками письма и способности связно изъясняться на русском языке. Такие дела.